1、林海 老舍 我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚落在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实了这个悦耳的名字是那种亲切与舒服大兴安岭这个quot岭quot字，跟秦岭的quot岭quot字可大不一样。
2、林海这篇文章选自老舍访问内蒙的游记内蒙风光，作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽的风光，作者一次次产生亲切与舒服之感，抒发了对祖国美丽山河的热爱，赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政治稳定方面起到的巨大作用和所。
3、林海这篇文章选自老舍访问内蒙的游记内蒙风光，作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽风光，作者一次次产生亲切与舒服之感，抒发了对祖国美丽河山的热爱，赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政治稳定方面起到的巨大作用和所做的贡献 我。
4、老舍的林海一文中三次出现“亲切舒服”第一次出现在初入岭中，“我”脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实大兴安岭这个悦耳的名字是那样亲切与舒服第二次出现在进入岭中。
5、3语言质朴而优美，是老舍先生作品的一个特点“兴安岭多么会打扮自己呀”这句话，显然是把兴安岭当作一个温柔而美丽的姑娘来写的穿着碧绿的上衣，银白色的裙子，五颜六色的绣花鞋这样写，把静止的景物写活了。
6、目之所及皆是回忆出自老舍林海一文林海是老舍写作的一篇散文作品，这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情老舍1899年2月3日1966年8月24日，男，原名。
7、林海主要内容讲述了大兴安岭的景物特点和作者的联想，作者原来以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀， 等亲眼见到了大兴安岭他的美丽与建筑一体叫人感到舒服描绘了我国东北大兴安岭美丽的自然风光，介绍了大兴安岭为国家建设所。
8、又“像海边的浪花”，进一步突出了林海的特点林海这篇课文选自著名作家老舍先生内蒙风光，是一篇散文作品，这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。
9、当时正是建国初期，全国人民在抗战胜利，当家做主的喜悦之情了，而国家建设也向着积极的方面发展2作品简介 林海作者老舍，是老教材小学语文人教版第9册五年级选读课文第1课浙教版老教材小学语文第十二册第13课九。
10、林海课文内容分析 这篇讲读课文是著名作家老舍先生写的讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情按照参观大兴安岭的顺序，可将课文分为三部分第一段第1自然段讲刚进入这原始森林时的。
11、林海这篇课文选自著名作家老舍先生内蒙风光一文作者身临其境，亲眼看到了大兴安岭的一草一木文中既写了大兴安岭林区的美丽景色，又从不同角度赞美了它对祖国建设所起的作用作者运用多种修辞方法，展开联想，记叙。
12、小学课文林海的主要内容是著名作家老舍先生讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，作者原来以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀，等亲眼见到了大兴安岭那里都是绿得，绿的难以形容，他得美丽与建筑一体叫人感到舒服表达了作者对。
13、小学课文林海的主要内容是著名作家老舍先生讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，作者原来以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀， 等亲眼见到了大兴安岭那里都是绿得，绿的难以形容，他得美丽与建筑一体叫人感到舒服表达了作者。
14、二 原文摘自老舍全集第十四卷人民文学出版社 林海 这说的是大兴安岭自幼就在地理课本上见到过这个山名，并且记住了它，或者是因为“大兴安岭”四个字的声音既响亮，又含有兴国安邦的意思吧是的，这个悦耳的名字使我感到亲切。
15、讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情按照参观大兴安岭的顺序，可将课文分为三部分第一段第1自然段讲刚进入这原始森林时的感受第二段第2～6自然段从岭林花三个方面讲。
