散文，西湖漫笔紫藤萝瀑布丁香结水仙辞三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣理趣和文化气息；教学设计 第一课时 一导入新课 同学们都接触过许多花草树木大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感紫藤萝瀑布的作者就是在自己弟弟身患绝症死后；教学内容这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发对生命的感慨，文章从紫藤萝引人驻足炫人眼目的美丽写起盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布，错落有致，阳光下的跳跃闪烁，给人一种“在流动，在欢笑，在不停；四板书设计 紫藤萝瀑布 第一部分16自然段赏花 第二部分79自然段忆花 第三部分1011自然段悟花 2紫藤萝瀑布教案第一课时 教学目标 知识与能力 1培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语；教学内容 这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发对生命的感慨，文章从紫藤萝引人驻足炫人眼目的美丽写起盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布，错落有致，阳光下的跳跃闪烁，给人一种“在流动，在欢笑，在不停地生长”的感觉；一教学目标 1熟练认写quot瀑布quotquot迸溅quot等十个词语，正确流利有感情地朗读全文2通过朗读，把握紫藤萝的特点，体会作者情感3学习紫藤萝和作者身上乐观顽强的精神二教学重难点 教学重点通过朗读，感受紫藤。
1过渡形如瀑布的紫藤萝，让作者欲摘不能，只能伫立凝望，不禁陷入沉思，回忆起十多年前的藤萝，那么，十多年前的藤萝是什么样的呢谁发现了朗读交流归纳2由此可见，作者不由停住了脚步，是不是仅仅；教学难点结合写作背景体会作者情感的变化三教学方法 朗读法问答法情境法小组讨论法四教学过程 一创设情境，导入新课 教师出示图片提问学生导入同学们，看一下这几张紫藤萝的瀑布，你们从中看到些什么，又；紫藤萝瀑布优秀教案 篇1 一教材分析 1课文特点 紫藤萝瀑布是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第一单元第四课本单元是学生从小学进入中学后的第一个单元，内容以人生为主题，都是抒写人生感悟，这篇优美的散文；我在开花紫藤萝瀑布教学设计 肖培东 后天要上这课，简单设计了这课的教学，在脑里模拟上了两遍，真的很简单的喜欢你就试试#160 #160 #160 #160 #160 #160 #160 #160 #160。
生命的存在是美好和永恒的我们应该象紫藤萝一样，有一种顽强的生命力，以一种乐观的态度去面对生活，奋发进取四小结紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷藤萝不与群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦；1用___线勾画表示“我”观赏紫藤萝瀑布的行踪的语词2用～～ 线勾画“我”所做所思所感的语句3用几个短语简要而准确地概括勾画出来的主要内容同学们刚才按老师的要求在书上进行了认真地勾画，同时也对勾；紫藤萝瀑布教案 篇1 教材分析 一教学内容 苏州园林是初中语文苏教版八年级上册第五单元的一篇说明文苏州园林可写的内容很多，课文没有泛泛地介绍苏州园林的景物，而是抓住“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一；二紫藤萝瀑布教学目标知识与能力1利用工具书掌握文中出现的生字词2学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识3能够在教师的引导下发挥丰富的想象力，利用网络资源了解紫藤萝。
今天，让我们到一条紫色的瀑布边走走，去感受生命的色彩倾听生命的歌唱吧二解题 紫藤萝瀑布是一篇让人在绚丽的色彩奔腾的激流中感悟生命意义的作品作者宗璞1927～，原名冯宗璞，其小说弦上的梦1978年。
