下面是我整理的紫藤萝瀑布教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 紫藤萝瀑布教学反思 篇1 通过本次的课堂教学实录，我认为有许多环节还需要我在今后的教学中进一步完善 1师生互动开展的还不错，但生生互动方面有所欠缺，今后还要注重。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行 紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候人们的心声 二问题研究 1为什么面对。
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紫藤萝瀑布这篇课文的正如上课教师所讲，是一篇“抒情性”散文，也可以说是一篇美文女作家宗璞通过“紫藤萝”这一普通的植物抒发自己别样的心情，见景生情就这篇课文而言，我个人以为可以在解决了生词读音的前提下，让学生尽情的朗。
自然，有冬花枝头春意闹的诗意之美，虚实结合，突出了江南美丽雪景中的春意2虚景与实景融合，互相映衬，渲染出一种浓浓的某种情感，或者是烘托出某种气氛我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前。
我们楼下有一个美丽小公园，每到盛夏时节，绿茵茵的草地配着各色的玫瑰花，路过此处的人们都会停下来赞美一番我更是喜爱这些可爱的玫瑰花说起玫瑰花可真是无人不知，无人不晓啦玫瑰花是我赞美的对象，我知道玫瑰花。
尾段升华主题， 与开头“我不由挺住了脚步”相呼应对比， 101教育PPT也有写到，最后一段话表现了紫藤花给予作者的无限力量， 使作者重新富有生气和活力， 以非凡的激情投入到生活中去。
18 紫藤萝瀑布课件教学目标1勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化2揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者描写紫。
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