1 山茶花写的是从山间归来后的感触从山间折来插在壶中的山茶花，竟一夜开放，这给诗人带来了惊喜2 小小一株山茶花，竟寄寓着作者那满腹情怀追求平和，珍重美与青春作者对美和青春的珍重与激情在山茶花的灵动秀气；有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿 我这才注意起花骨朵来果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵原来山茶的骨。
语文书三年级上册第十九课山茶花美在她的美表现在她有一股特别劲儿，从花谢的那一刻开始就准备着来年开放更艳丽的花；冬天，其他花儿都花残叶落，而茶树却傲然挺立一个个花骨朵儿藏在一片片墨绿色的枝叶里，像一个个害羞的小姑娘下过一场雪，红的花，绿的叶，白的雪，特别地引人注目呼呼的北风一阵比一阵吹得厉害，冷得人瑟瑟发抖。
山茶花是义务教育课程标准试验教科书鄂教版语文三年级上册第七组的一篇课文该文是一篇托物言志的抒情散文该文用浓重的抒情笔法描绘了它的美娇艳，并使人感悟到山茶花的神韵，即“山茶花骨朵有股特别的劲儿”；山茶花这篇短文中山茶花骨朵的那股特别劲指是强大的生命力花骨朵代表希望，代表生机勃勃，代表强大的生命力山茶花，郭沫若作文章出自郭沫若散文选集郭沫若小品六章中的山茶花中一篇用山上野趣装点居室。
山茶花 阅读答案 和花朵说悄悄话花开季节的悄悄话与花儿对话万花溪畔的悄悄话花儿，请听我说16就花是红色与山茶花对话作者把山茶花当成娇羞美丽的少女，把艳美的花朵跟灿烂的朝霞联系在一起，以奇特的想像；山茶花答案 1，“？”“？”2分错一个扣03分2画“山茶花的花形也很美”1分3第一层第一句第二层，第二句第三层最后一句3分每层1分4山茶花的花骨朵很特别3分5。
三年级课外阅读山茶花原文
1文章以瀑布溅出的水片来比喻山茶花，突出它的晶莹和泌人心碑的特点2山茶花的骨朵具有一股强大的生命力，做人要有希望，要坚持不懈，希望总有成功的一天3这篇文章记叙了“我”和学生们在山上看到红色。
写作思路阅读原文，把文章的中心思想理解，然后根据自己的实际情况写出自己的感受和启示正文在这篇文章中，也许他更注重写意，本是生活中的常物却在主角茶花的带动下无不成为文章的构成要素，更可贵的是郭老在文中并无。
1画面色彩缤纷，明丽畅快，给人以跳跃灵动之感 透露着作者那欢悦的心情 2凝练 简洁 3点明 深化主题 4秋天栖息在农家里 秋天游戏在渔船上 秋天梦寐在牧羊女的眼里 另附 何其芳 秋天 秋天 何其芳 震落了清晨满。
彩色缤纷轻绡晴午潇洒 2比拟呈现观赏排列 3承上启下 4山茶花的花形也很美，潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角开花，大小疏密排列有致 5美丽和特别 6外表和美丽 美丽和精神。
二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的校园美景山茶花含苞欲放，为校园增添了许多生趣今天中午，我。
三年级课外阅读山茶花课文
答案 解析 1红的，白的，粉红的，紫的，黑的 2山茶花很美丽 3颜色，花形。
原因是通过写山茶花的美，以及其坚韧不拔的品格，来表达自己对山茶花的赞美和喜爱之情三年级阅读理解。
