广玉兰课文作者，不是宗璞，是朱光潜广玉兰，正式名称荷花玉兰是木兰科木兰属植物荷花玉兰是常绿乔木，在原产地高达30米树皮淡褐色或灰色，薄鳞片状开裂小枝粗壮，具横隔的髓心小枝芽叶下面，叶柄；广玉兰课文的作者是陈荒煤，陈荒煤，原名陈光美，笔名泸生，1913年生，湖北襄阳人。
是陈荒煤，原本写的是广玉兰赞；夹竹桃和广玉兰都是写花，都是表达了作者对花的喜爱都写到了花的颜色和精神不过广玉兰是着重写花的香幽形秀色美叶趣写的是花的形态而夹竹桃只写到了颜色，主要是写了夹竹桃的花期之长。
广玉兰课文原文 一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾原来，在林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的，园丁说，这些树木叫广玉兰，是从广东一带传；广玉兰这篇课文主要介绍了广玉兰的花瓣形态绿叶三个方面，每个方面的特点是花瓣高雅洁净 形态姿态各异 绿叶终年不败。
我在林荫道上徘徊，才发现两旁的树林里有许多开着洁白花朵的树木问了一下园丁，这些树木就叫广玉兰，是从广东一带传过来的玉兰花有些广玉兰树四五米高，有的才不过是一二米高现在正是玉兰花盛开的季节；广玉兰一文从广玉兰香幽色美形秀叶趣等方面描写了广玉兰，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
这是一篇借物抒情的散文，作者描绘了广玉兰的洁净高雅形态多样叶片泛光充满生命的活力，抒发了对广玉兰的喜爱和赞美之情不许抄袭；我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力教材分析 这是一篇散文，文笔优美，描写了广玉兰的色美形秀香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情课文分为三段第一自然段写晚上作者散步时。
广玉兰这篇文章介绍了什么你读懂了吗老师问我
广玉兰课文第二自然段，作者是按按花的色彩和质感花的形态叶子的特点的顺序写的，着重写了广玉兰花开时的形态特点广玉兰是一篇优美的散文，作者陈荒煤用了诗一般的语言描写了广玉兰花的香幽色美形秀。
广玉兰片断赏析二 教学片段师请一位同学读课文第三自然段，其他同学仔细听，边听边想这段主要写了什么？学生读师谁来回答刚才的问题？生本段主要向我们介绍了广玉兰开花有早有迟，同一棵树上，能看。
指导思想广玉兰一课的教学设计是根据新课标的精神，以学生为主体，教师为主导，使语文教学与媒体运用相结合形成新的整合模式利用情景资源，创设情景运用教材，感知课文整合课程资源，深入研究学习拓展练习，处理内化信息等促使学生自主。
广玉兰是几年级的课文
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族这段话写到广玉兰开花的四种形态本段采用了的段落结构，先写。
学校门前的池塘里长着几株睡莲早晨，太阳披着云霞从东山升起，睡莲慢慢地舒展开自己美丽的花瓣，似乎刚从美梦中醒来中午，太阳火辣辣的，睡莲悄悄地躲进荷叶下，就像是小朋友在树荫下乘凉傍晚，夕阳西下了，睡莲轻轻地。
课文广玉兰是陈荒煤写的吖原名陈光美，笔名泸生，1913年生，湖北襄阳人。
